李萌身体一僵,有些结巴的问:“你…你干嘛?”
纪江笑了笑说:“你这高三压力比同学们还大,给你减缓一下心率,降低一下血压。”
“那你也抱够了吧?现在都已经超过三秒了。”李萌有些害羞的说。
纪江笑了笑,松开了她。
这时,孙毅走了过来,李萌看到他后开口问:“孙老师,咱们这个活动具体的意义是什么?”
孙毅开口道:“我们就拿离我们最近的这一组举例。那个叫方一凡的同学,我们可以感觉到他的家庭生活应该是很幸福的,他平时跟自己父母间的关系应该也是比较密切,他自己本人也没什么孤独感,所以说他在第一个活动中可以大声又自豪的讲出自己父母的名字!”
纪江和李萌点了点头。
孙毅继续道:“但是你再看他第二个活动里面,他跟自己同学之间只是很简短的一个拥抱就弹开了,我们有句老话叫缺啥补啥,他平时在生活中来自家庭的这种安全感已经很充足了,所以说对外界释放出的善意,他呼通的并不是很积极。”
“反过来,我们会发现很多同学在第一个自我介绍环节的时候,他的情绪异常,甚至是哭了。这说明他的家庭是有创伤的,也许他来自于单亲家庭,重组家庭,或者是从小父母不在身边,由老人或者亲戚把他带大的。”
“他们平时可能看不出来有什么异常,但是他内心深处来自于原生家庭的这种伤害,它是有一个长期的修复过程,往往这类孩子,他们对于外界善意的举动,会做出很强烈的呼应!”
纪江听后说:“还真是听君一席话,胜读十年书啊!”
孙毅笑了笑说:“纪老师太客气了。”
之后又进行了两个简单的活动之后,就让同学们解散回家了。
……
周三,认识家庭的活动,纪江发现季胜利和刘静都没来,于是就给季胜利打去了电话。
“哎,纪江。”季胜利接起电话。
“姐夫,你在忙吗?杨杨今天下午的活动你不来吗?”纪江问。
“我去,我现在在路上,马上就到了,刚才临时有点事耽误了。”季胜利说。
“哦,那就好。”纪江点点头。
“回头那个我没听到的部分你得给我讲讲啊。”季胜利说。
“行,放心吧,静姐怎么样了?”纪江问。
季胜利说:“明天就能出院了,不过检查结果还得等一段时间。”
“那就好,回家休息总比在医院待着强。”纪江说。
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