“第一封是滨江钢铁厂的群众集体来信,主要还是上次来市里上访的那件事。”
“第二封是有人反映市里的门牌号杂乱,同一个号码甲乙丙丁有四个。”
陈主任将第二封信退回去,“你直接送去市政交通部门,给我干什么?”
“写信人是齐前进同志。”
陈主任:“……”
齐前进是从市里离休的老同志,这几年比较关心城市发展,市领导也经常听取他的意见。
陈主任在信上写了几笔,签下自己的名字,重新将信封推回去,送给市政交通部门。
“第三封信是怎么回事?”
罗恒的表情古怪了一瞬,组织了半天语言,才说:“第三封信有点复杂,是找市长的。要不您先看看吧。”
陈主任不再多话,将两张信纸从信封里取了出来。
【尊敬的市长同志:您好!】
【上次一别已有半年未见,不知您对我是否还有印象……】
看到这里,陈主任不由翻出眼镜盒,将花镜架到了鼻梁上。
这封信只看开头的话,用词不太考究,不像是公务往来信件,语气似乎有些熟稔,难道是市长的什么私人关系?
这人联系不到市长,就把信寄到单位来了?
陈主任心里有了好奇,不由继续往下看。
【我是正阳区光明街道办事处的副主任叶满枝,与您会面时,我还是一名普通的基层青年干部呢!】
【今年春节前,在正阳区的反帝自由市场上,我有幸为您解答了一些有关自由市场和工商税务的问题,也将您的意见及时反馈给街道办和工商所了。】
【……】
【……】
下面就是关于市长意见的反馈结果。
陈主任将那几行匆匆扫过,紧接着又见她写道——
【通过您提出的这些问题,可以看出,您是一位了解基层工作,关心群众生活的好市长。因此,我想冒昧地向您提出一个不情之请——诚邀您为光明街的居民们上一节政治课!】
【近段时间,光明街贯彻市里“大鸣大放百家争鸣”的方针,鼓励街道居民大胆鸣放,各抒己见,但效果并不理想。】
【我街干部们积极寻找原因后发现,很大程度上是因为居民们的政治认识还有待提高。】
【光明街共有一万八千名居民,有正式工作的工人和干部占40%,学生占21%,剩余39%都是没有单位和学校的普通群众。这些人中一部分是家庭手工业劳动者,一部分是没有劳动能力的老人和孩子,还有一部分是失业人员,他们的共同点就是没有机会,也没有渠道,提高思想政治觉悟。】
【经干部们走访调查发现,很多人还不了解什么是社会主义,不知道自由和民主,甚至不理解国家为什么要实行统购统销,为什么要防范敌特间谍……】【鉴于此种情况,我街决定为这些没有机会提高政治认识的居民,开设“社会主义思想政治教育大课堂”,授课内容包括但不限于《社会主义是唯一正确的道路》、《正确认识民主和自由》、《正确认识统购统销和物资供应问题》、《关于升学和劳动就业问题》……】
【地点暂定在人民体育场大操场。】
【尊敬的市长同志,我要代表光明街的一万八千名居民,真诚邀请您为基层群众宣讲“社会主义思想政治教育第一课”!】
【您也许为党员干部们上过课,为人民代表们讲过话,但我们大课堂的学员,都是最普通的工农阶级、最基层的劳动人民,下至懵懂幼儿上至蹒跚老人,许多人在思想政治方面尚处于启蒙阶段。】
【这次的人民大课堂,一定会成为您最特别,也最有意义的一次宣讲经历!】
【……】
【……】
陈主任没再看之后的套话,他将信纸翻至中段,重新看了一遍这封信的主要内容。
罗恒在旁边等了一阵,忍不住问:“主任,这信要怎么处理啊?”
作者有话要说
一百个红包,明天见~