于归洋和池渊过来的时候,看到的就是卢舟和其他老师为了名字争得面红耳赤。
池渊看向小人鱼,忍俊不禁:“你惹的祸,想好要怎么解决了吗?”
于归洋也是一脸懵逼,怎么会呢?
明明之前老师们给其他人鱼取名就没有这么大动干戈、火药味十足。
当初为了做出花名册,于归洋直接用音译的方式,给众多人鱼们取了名字。
后来才拜托老师们在音译的基础上对字进行修改,给人鱼取名。
他哪里知道,这取名和改名大有不同。改名字,那是在已经有了范本的前提下,老师们只需要在限定的音节中挑选出寓意好的字来用就可以了。
但取名不同,取名是一个孩子出生之后的头等大事,未来的几十年,他们都要和这个名字相伴,自然马虎不得。
国人非常重视取名,尤其是古时候,取名更为讲究,要求名和字互为表里、互相补充。
其中蕴含的文化内涵绝非三言两语就可以说清楚的。
而今,取名已经简化了许多,但依旧承载着家长对孩子的众多期许。
也正因为认可名字的重要性,他才委托老师们,来为新生儿取名字。
但他万万没想到会闹成这样。
他赶紧走上前劝架,大呼何至于此,取名本来是件好事,怎么反倒吵起来了?
卢舟正色道:“我们对新生儿的名字有分歧,谁也说服不了谁。不如小洋你来评评理,你来说究竟谁取的名字更好!”
于归洋心中暗暗叫苦,卢老师啊卢老师,你这是把我架在火上烤啊!
这我不管认可谁取的名字,都势必得罪其他老师。
池渊看出小人鱼的窘迫,捏了捏他的手,示意他稍安勿躁。
然后用眼神示意他可以问问人鱼的意见。
对呀,既然他没法做决定,那不如让人鱼们来做!
这样既不用怕自己得罪老师,又能解决老师们的问题,一举两得!
这一招祸水东引妙啊!
于归洋递给池渊一个干得好的眼神,而后郑重其事地对众老师说:“在我看来,各位老师取的名字都很好,我实在是难以抉择。不如这样,我们一共十五个班级,每个班级选四名代表,进行不记名投票。每位代表手中有五票,可以选择五个名字。得票数最高的五个名字,就能成为这五条人鱼幼崽的名字。当然,没有选上的老师也不要灰心,还有那么多人鱼幼崽未出生,机会有的是!所以,老师们意下如何?”
不记名投票,公正公开,老师们纷纷表示没有意见。
于归洋一锤定音:“那我们就开始吧!”
作者有话要说:不知道为啥今天一直自动关机,主机又好好的,一章写下来关机了三四次,气死个人。
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